Buku ini sengaja ditulis dengan sasaran para mahasiswa dan guru matematika yang berisi definisi dari jenis-jenis berpikir dan penalaran disertai dengan pola pikir tersebut dalam matematika dan latihan soal untuk mengukur kemampuan mahasiswa. Saat ini pembelajaran matematika tidak difokuskan pada bagaimana kecepatan siswa dalam menjawab maupun kemampuan siswa dalam menghitung, hal yang lebih penting adalah bagaimana siswa kedepannya dibekali dengan pola pikir dan penalaran matematis. Melalui pola pikir dan penalaran matematis tersebut, siswa diharapkan mampu bersaing dan hal tersebut dapat menjadi bekal bagi siswa dalam menghadapi perubahan dunia yang tidak dinamis.